México,
D. F.-
En entrevista, el Senador Armando Ríos Piter, se refirió al conflicto que viven
Guerrero y Oaxaca en el tema magisterial derivado de la reforma educativa, en
la que destacó que el problema debe tener un análisis político y social, que se
resuelva con una ley que sea creíble, entendible y atendible por parte de
todos. Lo anterior al considerar que existen desigualdades entre las entidades,
y que además se deben revisar temas como la construcción de la ley
reglamentaria.
En este sentido, también expresó no compartir
acciones de corte extremo como la presentada en la autopista del Sol: “este
tipo de acciones a todas luces tenemos que subrayarlas como negativas y como
equivocadas”. Agregó que todavía se está discutiendo la ley secundaria en el
Senado y en la Cámara de Diputados, donde ya hay proyectos, pero también señaló
que no hay confianza de un importante grupo de maestros respecto a cómo se va a
implementar la calidad educativa.
Ríos Piter refirió que la reforma se diseñó
en el Pacto por México; por todos los partidos políticos, el titular del
Ejecutivo y con el apoyo del poder Legislativo de ambas Cámaras, y ahí donde
hay un problema ahorita, dijo que no debería quedarse exclusivamente a resolución
del gobierno del Estado: “la principal atención del Poder Ejecutivo Federal,
debería coordinarse para hacer un planteamiento de carácter político, social,
económico y jurídico que vaya al compás de lo que están viviendo Oaxaca y
Guerrero.
Destacó que nadie está en contra de la
evaluación de los maestros y agregó que
le interesa que México tenga buenos maestros “porque queremos tener
buenos alumnos”, pero se deben entender
las diferencias y las condiciones de arranque en esta reforma, y citó como
ejemplo la infraestructura donde hay desigualdad; “no hay igualdad entre un
maestro de Metlatónoc que no tiene acceso a internet, que no puede preparar su
clase con esa misma dinámica, con la misma calidad, o el mismo alumno, que no
puede preparar la lección de la misma forma que un alumno de Tijuana o de la
colonia Del Valle.
“Lo que tenemos que entender es que el piso
no arranca parejo y esto es una realidad que tenemos en el país, no exclusiva
de Guerrero o de Oaxaca, pero sí muy concentrada en esas dos entidades, al
igual que Chiapas, que son de los estados más pobres” apuntó el legislador. Incluso,
dijo que en Guerrero mismo, existen diferencias. Continuó sus declaraciones,
argumentando que solamente entendiendo el problema, es como se puede
reconstruir un diálogo que ahora está muy distorsionado.
Señaló que la respuesta al problema debe
tener un análisis de carácter político y social: “porque suena muy bonito la calidad educativa; nada más que la
calidad educativa fue un instrumento de parte de los líderes charros del SNTE
para poder tener el control político”. Añadió que si no se entiende esa falta
de confianza, que tiene que ser resuelta con una ley que sea creíble,
entendible y atendible por parte de todos, entonces difícilmente se va a
resolver el problema.
El también secretario de la Comisión de
Gobernación en el Senado de la República, reiteró que se tienen que prever
cuestiones como la falta de confianza de los maestros: “cuando hablamos del
tema educativo y en especial de la relación sindical, hablamos de una de las
cuestiones que más ha lastimado la confianza del magisterio como la corrupción”.
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